Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε στο σχολείο μας τη διατροφολόγο κα Ελένη Φουσέκα, η οποία μίλησε στα παιδιά για τη σημασία της σωστής και ισορροπημένης διατροφής.
Με τρόπο ευχάριστο και κατανοητό, τα παιδιά έμαθαν πόσο σημαντικό είναι να τρώμε ποικιλία τροφών, να ξεκινάμε τη μέρα μας με ένα καλό πρωινό, αλλά και να καταναλώνουμε τουλάχιστον πέντε φρούτα και λαχανικά την ημέρα.
Επίσκεψη Οδοντιάτρου στο Σχολείο μας
Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και της θεματικής ενότητας «Φροντίζω το σώμα μου – Υγιεινή του στόματος και των δοντιών», οι μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας είχαν σήμερα μια πολύ ενδιαφέρουσα και χρήσιμη εμπειρία!
Είχαμε τη χαρά να υποδεχτούμε τη Σταυρούλα Σκαρλή, οδοντίατρο από το Κέντρο Υγείας Αλιβερίου, η οποία επισκέφθηκε το σχολείο μας για να ενημερώσει τα παιδιά σχετικά με τη σωστή φροντίδα των δοντιών και τη σημασία της πρόληψης.
Η κ. Σκαρλή μίλησε με απλό και κατανοητό τρόπο για τη σωστή στοματική υγιεινή, εξήγησε πώς πρέπει να βουρτσίζουμε τα δόντια μας και ποια τρόφιμα βοηθούν να παραμείνουν γερά και υγιή. Στη συνέχεια, πραγματοποίησε προληπτικό οδοντιατρικό έλεγχο και έδωσε σε κάθε παιδί παραπομπή για περαιτέρω εξέταση από οδοντίατρο ή ορθοδοντικό, όπου κρίθηκε απαραίτητο.
Η δράση αυτή βοήθησε τα παιδιά να γνωρίσουν καλύτερα τον ρόλο του οδοντιάτρου και να κατανοήσουν τη σημασία της πρόληψης και της φροντίδας των δοντιών μέσα από βιωματική μάθηση.
Ευχαριστούμε θερμά την κ. Σταυρούλα Σκαρλή και το Κέντρο Υγείας Αλιβερίου για τη συνεργασία και την ευαισθητοποίηση των μαθητών μας σε θέματα στοματικής υγείας.
Την Τετάρτη 5/6/2024, πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας ενημέρωση σχετικά με τον εθελοντισμό και την προστασία της ανθρώπινης ζωής και της δημόσιας και ιδιωτικής περιουσίας. Ο επικεφαλής της ομάδας πυροπροστασίας Βέλους “Τιτθη”, κ. Αντωνενας Ιωάννης, μίλησε στα παιδιά της Β’ και Ε’ τάξης για τους κινδύνους που διατρέχουν όταν ξεσπάσει μια αστική ή δασική πυρκαγιά και τους υπενθύμισε ότι ο εθελοντισμός αποτελεί πράξη προσφοράς και ότι η προστασία της χλωρίδας και της πανίδας του τόπου εναπόκειται στη φροντίδα και τη θυσιαστική διάθεση των τοπικών κοινωνιών.
Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων
και της γνωριμίας με τα επαγγέλματα
οι μαθητές της Β´ και Στ´
τάξεων υποδέχτηκαν
•την κα. Γωγώ Καρκαλέτση-νοσηλεύτρια
•τον κ.Ρουμελιώτη Νικόλαο -κατασκευαστή αλουμίνιου
•την κα. Μαρία Αναστασίου -γραφίστρια
•τον κ. Ιωάννη Σταύρου -πιλότο
και ενημερώθηκαν για τις προϋποθέσεις και τις προοπτικές των επαγγελμάτων τους !
Τους ευχαριστούμε πολύ
που ανταποκρίθηκαν με τόση
προθυμία !
Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων
και της γνωριμίας με τα επαγγέλματα
οι μαθητές της Β´ και Στ´
τάξεων υποδέχτηκαν
•την κα. Φώτη Δήμητρα -καθηγήτρια Πληροφορικής
•τον κ.Νίκο Σίμωση -καθηγητή Φυσικής Αγωγής
•την κα. Τσάλα Κατερινα – αισθητικός κοσμητολόγος
•την κα. Κανονίδου Ειρήνη -ψυχολόγος ψυχοθεραπεύτρια
•τον κ.Κώστα Παπανικολάου -οδοντίατρο
και ενημερώθηκαν για τις προϋποθέσεις και τις προοπτικές των επαγγελμάτων τους !
Τους ευχαριστούμε πολύ
που ανταποκρίθηκαν με τόση
προθυμία !
Οι μικροί καλλιτέχνες μας
εμπνεύστηκαν
και δημιούργησαν!
Όταν τα εργαστήρια δεξιοτήτων
γίνονται βιωματικά ·
σίγουρα μένουν στο μυαλό των μαθητών μας !
Ευχαριστούμε τον φούρνο Παλαιοδήμου στα Λέπουρα για την θερμή τους υποδοχή και τα πολλά κεράσματα που πρόσφεραν με αγάπη στα παιδιά της Β’ και Δ’ τάξης του σχολείου μας !
Να ευχαριστήσουμε επίσης τα ΚΤΕΛ Ν.Εύβοιας για την δωρεάν μεταφορά των παιδιών μας και ιδιαίτερα τον οδηγό κ.Θύμιο για την υπομονή του και την καλή του διάθεση!
Το Χριστόψωμο μοσχομύρισε και
μας έβαλε στο κλίμα των Χριστουγέννων !
Καλές γιορτές !
🌲
Θεματικός κύκλος :Φροντίζω το περιβάλλον
Υποθεματική : Παγκόσμια και τοπική πολιτιστική κληρονομιά
Τίτλος : “Το παιδί ,η πόλη ή το χωριό και το μνημείο”
Στόχος αυτού του εργαστηρίου είναι να γνωρίσουν οι μαθητές τα μνημεία και τα ιστορικά κτίρια του τόπου τους, να διερευνήσουν τη σύνδεση μνημείων και κτιρίων με το χωριό και την ιστορία του, να ανακαλύψουν την αισθητική αξία των μνημείων και των ιστορικών κτιρίων , να εκφραστούν δημιουργικά για τον τόπο τους και να προετοιμαστούν ώστε να γίνουν υπεύθυνοι και ενεργοί αυριανοί πολίτες διεκδικώντας την αναβάθμισή του.
Αρχικά οι μαθητές και οι μαθήτριες με την καθοδήγηση της εκπαιδευτικού μετατράπηκαν σε ζωγράφοι , αποτυπώνοντας ο καθένας στο χαρτί τον τόπο του και τις ομορφιές του.
Στη συνέχεια έγιναν ερευνητές, αντλώντας από διάφορες πηγές (διαδίκτυο, βιβλία , οικογενειακό περιβάλλον) πληροφορίες για τα μνημεία και τα ιστορικά κτίρια του τόπου τους. Οι πληροφορίες αυτές παρουσιάστηκαν από τους μαθητές στην ολομέλεια της τάξης.
Κατόπιν μέσω της παρατήρησης εντόπισαν σημεία του τόπου τους που αντιμετωπίζουν προβλήματα και μπορούν να βελτιωθούν, συνέταξαν μια επιστολή με τις προτάσεις τους και την απέστειλαν σε φορείς του δήμου τους.
Θεματικός κύκλος : Δημιουργώ και καινοτομώ
Υποθεματική :Επιχειρηματικότητα- Αγωγή σταδιοδρομίας
Τίτλος: «Τα επαγγέλματα ταξιδεύουν στον χρόνο»
Στόχος αυτού του εργαστηρίου είναι η γνωριμία των μαθητών με επαγγέλματα που χάθηκαν , ο προβληματισμός τους για τους λόγους που κάποια επαγγέλματα εξαφανίζονται και εμφανίζονται κάποια άλλα , καθώς και η σύνδεση των επαγγελμάτων με την προσωπική και κοινωνική ευημερία.
Οι μαθητές παρακολούθησαν βίντεο με παλιά επαγγέλματα από εδώ:
Διάβασαν το βιβλία της Μανανεδάκη Κατερίνας , προβληματίστηκαν και συζήτησαν πάνω σε αυτό.
Άντλησαν εικόνες και πληροφορίες από το διαδίκτυο για τα επαγγέλματα που εξαφανίστηκαν και δημιούργησαν κολάζ.
Τέλος , αφού κατανόησαν πλήρως το αντικείμενο του κάθε επαγγέλματος , μιμήθηκαν:
τον τελάλη
τον εφημεριδοπώλη…
τον λούστρο…
τον χαμάλη…
… και άλλα εξαφανισμένα επαγγέλματα…
Θεματικός κύκλος Ενδιαφέρομαι και ενεργώ
Υποθεματική : Συμπερίληψη –Αλληλοσεβασμός – Διαφορετικότητα
Τίτλος : «Μια αγκαλιά χωράει πολλούς φίλους διαφορετικούς»
Στόχος του εργαστηρίου αυτού είναι η καλλιέργεια κοινωνικών δεξιοτήτων και της ενσυναίσθησης, η ικανότητα διαχείρισης συναισθημάτων, η καλλιέργεια του ομαδικού πνεύματος και της αλληλεγγύης.
Το εργαστήριο αυτό ξεκίνησε παρατηρώντας οι μαθητές τα εξωτερικά χαρακτηριστικά τους και επισημαίνοντας τις διαφορές τους , στη συνέχεια εντόπισαν τις διαφορές τους στις συνήθειες και τον χαρακτήρα τους καταλήγοντας στο συμπέρασμα πως όλοι είμαστε διαφορετικοί.
Άκουσαν το τραγούδι: «Κάποια παιδάκια» από εδώ :
Παρακολούθησαν την ταινία κινουμένων σχεδίων : Mime Your Manners! , προβληματίστηκαν και κατέθεσαν τις σκέψεις που τους γεννήθηκαν
Είδαν το παραμύθι «Ο πράσινος λύκος» και εξέφρασαν τις απόψεις τους γι΄αυτό.
Όπως και το παραμύθι : «Το αόρατο αγόρι» https://www.youtube.com/watch?v=-U6nGwGonrw
και ζωγράφισαν , όπως ο Τομ, πώς θα ένιωθαν αν ήταν στη θέση του.
Στα πλαίσια του εργαστηρίου αυτού οι μαθητές μας επισκέφτηκαν το 1ο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Αλιβερίου . Εκεί προσπάθησαν να αναγνωρίσουν και να κατανοήσουν τις ιδιαιτερότητες του κάθε παιδιού, κατασκεύασαν αφίσα με κεντρικό σύνθημα «ΟΛΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΙ, ΟΛΟΙ ΙΣΟΙ» , πραγματοποίησαν κοινές αθλητικές δράσεις ,αλλά και διασκέδασαν όλοι μαζί.
Το εργαστήριο ολοκληρώθηκε δίνοντας στους μαθητές το παρακάτω φύλλο που δανειστήκαμε από εδώ : https://edtechteacher13.blogspot.com/2021/11/body-shaming.html?fbclid=IwAR0kyYyzPt47Afl87zF5kJ18ChHjbfj6W5Z6HgfZwONY2KF8Ze15r-BlLQY
Υποθεματική : Ανθρώπινα Δικαιώματα
Θέμα : «Τα δικαιώματα των παιδιών»
Θέμα: «Τα δικαιώματα των παιδιών»
Σε αυτό το εργαστήριο οι μαθητές μέσω συζήτησης ανακάλυψαν τις βασικές ανάγκες των παιδιών, τις οποίες εν συνεχεία ονόμασαν δικαιώματα. Έγινε αναφορά στην παγκόσμια ημέρα δικαιωμάτων του παιδιού (20 Νοεμβρίου). Με αφορμή κειμένου και αφίσας από το σχολικό βιβλίο της γλώσσας «Τα δικαιώματα των παιδιών» Μιλήσαμε για τα παιδιά όλου του κόσμου και τα δικαιώματα. Στο διαδίκτυο ερεύνησαν και βρήκαν πληροφορίες για την Unisef. Είδαν το έργο της, το συζήτησαν και τέλος χρωμάτισαν σύμβολα και κατέγραψαν σχετικά συνθήματα. Κάθε παιδί επέλεξε και απεικόνισε από ένα δικαίωμα.
Βασική επιδίωξη ήταν η συνειδητοποίηση από την πλευρά των μαθητών πόσο τυχεροί είμαστε που έχουμε όλα αυτά τα δικαιώματα! Μου το πρωί ξυπνάμε, μπορούμε να τρώμε, να παίζουμε ασφαλής, να χαιρόμαστε, να ονειρευόμαστε! Προβληματιστεί κάνω όμως για τα παιδιά που παλεύουν καθημερινά για την επιβίωση. Ενημερωθήκαμε για το χαμόγελο του παιδιού, τον εθελοντικό, μη κερδοσκοπικό οργανισμό και Σύγχρονου σκεφτήκαμε ότι κι εμείς μπορούμε να κάνουμε κάτι ώστε να βοηθήσουμε.
Ιδιαίτερη αξία είχε η συμμετοχή μας στο πρόγραμμα πραγματοποίησης ευχών «Make wish» των παιδιών που βρίσκονται σε δύσκολη κατάσταση εξαιτίας κάποιου προβλήματος υγείας. Όλοι τότε ανέφεραν πόσο χαρούμενοι ένιωθαν, που τα προσωπάκια πολλών παιδιών θα γεμίσουν χαμόγελα! Επίσης τραγούδησαν και χάρηκαν στο ρυθμό του τραγουδιού «Αν όλα τα παιδιά της γης».
Οι δράσεις αυτού του κύκλου ολοκληρώθηκαν με την επίσκεψη μας στο Ειδικό Σχολείο Λεπούρων, όπου ήρθαν σε επαφή με τους μαθητές του και συμμετείχαν σε ένα κοινά σχεδιασμένο εορταστικό και χαρούμενο πρόγραμμα, το οποίο ήταν βασισμένο στην αποδοχή της διαφορετικότητας των ανθρώπων. Το σύνθημα που επικράτησε ήταν: «Είμαστε όλοι διαφορετικοί, αλλά ταυτόχρονα είμαστε όλοι ίσοι». Σύμφωνα με αυτό θα επιδιώξουμε να ζήσουμε σε έναν κόσμο χωρίς διακρίσεις, που θα σέβεται την μοναδικότητα και θα εξυπηρετεί τις ανάγκες όλων μας. Δεν θα οδηγούνται στο περιθώριο και την απομόνωση τα άτομα με αναπηρία και ο κόσμος μας θα γίνει δίκαιος και πραγματικά αληθινός!
Στην Β ΄τάξη στη θεματική ενότητα ” Ευ Ζην ” ασχοληθήκαμε με τα συναισθήματά μας. Νιώσαμε την αγάπη και τη δύναμή τους .
Στη θεματική ενότητα ” Φροντίζω το περιβάλλον ” ασχοληθήκαμε με τις φυσικές καταστροφές και καταλήξαμε στο συμπέρασμα : ” Σεισμούλη , δε σε φοβάμαι “.
Στη θεματική ενότητα “Ενδιαφέρομαι και ενεργώ” καταλάβαμε ότι δίνοντας αίμα σώζουμε μια ζωή.
Τέλος , στη θεματική ενότητα “Δημιουργώ και Καινοτομώ” ασχοληθήκαμε με τα επαγγέλματα που χάθηκαν και με τα επαγγέλματα που ενδιαφέρουν τα παιδιά μας.
